Im Zeitalter schwindender Aufmerksamkeit und Selbststeuerung bei Kinder und Jugendlichen

(Stichwort: ADHS/ADS) richtet sich das Interesse der Lernforschung zunehmend auf die sog.

exekutiven Funktionen.

Die neuesten Ergebnisse der Hirnforschung belegen: Exekutive Funktionen und damit Lernen

können durch Sport und Körperarbeit gefördert werden.

Inhalte der Fortbildung

Theorie

– Was sind exekutive Funktionen?

– Bedeutung exekutiver Funktionen für das Lernen und die sozial-emotionale Kompetenz

Praxis

Ausgewählte Übungen und Spiele aus folgenden Bereichen:

– Körperliches Training im aeroben Bereich

– Koordinatives Training

– Kombiniert körperlich-kognitives Training (Sabine Kubesch)

– Traditionelle Kampfsport, z. B. Kinder-Kung Fu

– Neuromuskuläres Training

Referent: H. Hofmann, Hilden